婴儿的记忆如同一个有很多小抽屉柜的极大柜橱！专家尝试开启这种小抽屉柜，观查里边的內容。使我们追随生物学家的发觉去开展一次“记忆”之行。

使我们想像一下，倘若婴儿沒有记忆，日常生活会是什么样子的？那真是是炼狱！沒有记忆的婴儿迫不得已常常处于了解环节，对每日产生的个人行为，例如喝奶、把小勺放到口中、行走这些，他都务必每日重学。即然他没法记住语汇，他就没法把握语言表达，因而也就没法把握一切专业知识。周边的人对他而言始终是生疏的，他没法同他人取得联系。总而言之，就压根算不上日常生活这两字。

幸运的是，这类不幸一样的情景与你的婴儿不相干。由于，他一出世，乃至在他都还没出世以前，在孑宫里，胎宝宝就拥有能够运行的记忆。自然，跟成人的记忆比起來，胎宝宝的记忆有非常大的局限性。由于，人的记忆必须在15～二十五岁中间才可以达到最佳情况。可是，婴儿的记忆早已彻底足够了，在摇蓝中，她们并不一定背出乘法表或是几首歌唐诗宋词才可以做一个幸福快乐的婴儿。

都还没哪一个婴儿可以写成自身的回忆。那麼，大家是如何知道刚落地式的新生婴儿就带上着一只放满孑宫中记忆的小盒子呢？多亏了生物学家和她们的实验，使我们知道这一点。1986年，英国心理学专家工作组让刚出世33个钟头的新生婴儿听她们母亲的响声和其他女人的声音的音频。結果发觉，当新生婴儿听见自身妈妈的响声时，喝奶就更为很欢，这说明他记住了在孑宫中常常听见的响声。当大家让新生婴儿听妈妈在孕期最终好多个礼拜中常常听的歌曲时，得到了一样的结果：婴儿的心跳发生了转变 ，在他哭的情况下，听见这一段歌曲便会静下心来。因而能够毫无疑问，但凡在孑宫中常常地、不断听见的响声，出世后，婴儿就可以追忆起來。

试验证实了婴儿的工作能力：科学研究工作人员在婴儿的脚底栓着绑带，绑带推动着一个主题活动玩具。十多分钟后，小机灵鬼们就知道，根据摇晃自身的脚，就可带着奇妙的玩具动。几日以后，一样的婴儿被放到一样的主题活动玩具前，可是此次沒有给他脚底拴绑带。2分钟后，她们逐渐主题活动自身的脚，彻底记住了下面的流程怎样让玩具主题活动起來。