范畴的胎教就是指依据胎儿各视觉器官生长发育发展的具体情况，科学研究地出示视觉效果、听觉系统、触感等层面的刺激性，如阳光照射、歌曲、会话、敲打、抚摩等，以最大限度地挖掘胎儿的智商潜力，做到提升人们素养的目地。而理论的胎教则就是指为了更好地推动胎儿生理学上和心理状态上的身心健康生长发育发展，另外保证顺利地渡过怀孕预产期所采用的精神实质、饮食搭配、自然环境、劳逸等各层面的健康保健对策。

胎教能够造成的功效是比较突出的，对比历经胎教和未历经胎教的新生婴儿，就会发觉：胎教过的宝宝不爱闹。尽管宝宝在挨饿、弄湿和身体不舒服时也会哭闹，但获得达到以后哭闹便会终止。胎教过的宝宝非常容易培养规律性的作息时间。受到胎教的宝宝感音性能力不错，每每听见妈妈的声音、讲话声时就会终止哭闹。那样的宝宝较为非常容易培养一切正常的生活规律。例如在临睡前播放视频胎教歌曲或妈妈哼曲一段催眠音乐，宝宝就能迅速入眠，满月后就能培养大白天醒、晚上睡的良好的习惯。胎教过的宝宝可以比较早地和人相处，语言学习的能力也更强。胎教的宝宝可以比较早地学好音标发音。受到胎教的宝宝两个月的时候会发好多个元音音标，4个月会发好多个元音辅音，5～6个月传出的响声能表述一定的意思……

胎教的最高境界取决于激起胎儿內部的发展潜力，是为了更好地宝宝一生的幸福快乐．并并不是追求完美塑造天才儿童或超级天才。胎教尽管可以合理地改进胎儿的素养，提升人口质量，但并不能够使宝宝出世后都变成聪慧超班的少年儿童或小天才。